|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |  |
|
|
 |
|||
|
godište II | broj 2 | Zagreb | 21.1.2002. | |
|
|
|
Članci |
|
|
|
|
|
Prof. dr. sc. Jadranka Damjanov |
|
Novi pristup obrazovanju |
|
|
Novi pristup koji zastupamo
neprestano se inspirira svakodnevnim neuspjesima tradicionalnog
pristupa. Ono se temelji i na našim znanstvenim istraživanjima.
Rezultati istraživanja impliciraju da obrazovanje
ne treba biti drugo nego osvješćivanje onoga što se opaža, a priprema
nastavnika iznalaženje putova i sredstava kako se to nenaporno i
učinkovito postiže. |
|
|
autor | cijeli članak | sažetak | pdf inačica | abstract |
|
|
|
|
|
|
Prof. dr. sc. Milan Kljajin |
|
Online
radna platforma za suradnju i učenje na daljinu s osvrtom na kreiranje
online predavanja |
|
|
Ovaj članak ukratko prikazuje iskustva pri realizaciji modela online platforme za asinkronu online suradnju nastavnika i studenata na Katedri za konstrukcije Strojarskog fakulteta u Slavonskom Brodu. |
|
|
autor | cijeli članak | literatura | sažetak | pdf inačica | abstract |
|
|
|
|
|
|
Mr. sc. Kornelija Petr, mr. sc. Radovan Vrana, prof. dr. sc. Tatjana Aparac-Jelušić |
|
Obrazovanje
na daljinu: mogući model u području knjižnične i informacijske znanosti
Hrvatske |
|
|
Obrazovanje na daljinu nije nikakva novost u knjižničarskoj akademskoj zajednici. Već od kraja 60-ih godina privlači pozornost brojnih nastavnika, a u posljednjih 20-ak godina, s bržim razvojem ICT-a, te većom prisutnošću interneta u akademskoj nastavi i znanstvenome radu, obrazovanje na daljinu postaje nezaobilaznim elementom velikog broja kurikuluma na sveučilištima razvijenih zemalja. U Hrvatskoj je obrazovanje na daljinu, može se reći, još u povojima. |
|
|
autori | cijeli članak | literatura | sažetak | pdf inačica | abstract |
|
|
|
|
|
|
Dr. sc. Slavomir Stankov, dr. sc. Vlado
Glavinić, |
|
Inteligentni tutorski sustavi - istraživanje, razvoj i primjena |
|
|
Tradicionalno je obrazovni sustav definiran kao zajednica u kojoj, združeni u stanovitom prostoru, u procesu učenja i poučavanja sudjeluju učenici i učitelji. Učitelji u takvom sustavu vode proces učenja poučavanjem u usklađenim vremenskim intervalima. Međutim, takav je pristup obrazovanju u suvremenim uvjetima življenja i gospodarenja izložen važnim promjenama koje između ostalog podupire informacijska i komunikacijska tehnologija. |
|
|
autori | cijeli članak | literatura | sažetak | pdf inačica | abstract |
|
|
|
naslovnica | članci | osvrti
| zanimljivosti | poziv
| teme | upute
autorima | impressum