Nastavnik više nije samo predavač koji prenosi svoje znanje, već mentor studentima u učenju.

   Prednost uporabe IT-a u procjeni znanja nije samo u tome što oslobađa nastavnika dugotrajnog i dosadnog posla ispitivanja i što studentima daje vrlo brzo rezultate, već što unosi potpuno nova svojstva u sam proces učenja i procjene znanja. Radi se interaktivnosti, multimedijalnosti i stvaranju mentora-kompjutera koji je uvijek dostupan i raspoložen za pomoć u učenju. Time se iz temelja mijenja uloga nastavnika od tutora koji prenosi sadržaj studentima u mentora koji pomaže i vodi studente kroz proces učenja. U takvom okružju i tradicionalne metode završne procjene znanja gube svoj značaj i postaju samo djelić vrlo složene strategije trajne i raznovrsne procjene postizanja ciljeva online tečajeva.