ISPIT = MJERNI INSTRUMENT

Neovisno o metodi, svako je ispitivanje odgojno-obrazovno mjerenje. Da bi dobiveni ispitni rezultati bili pouzdani i korisni, pismeni ispit (mjerni instrumenti) treba imati sljedeća svojstva:

1) valjanost - stupanj preciznosti kojom test

     uistinu mjeri ono što želimo izmjeriti

2) relevantnost - stupanj suglasnosti izeđu

     pitanja u testu i nastavnih ciljeva

3) pouzdanost - ponovljivost (dosljednost) kojom test

    mjeri odabranu varijablu,

    a izražava se standardnom pogreškom mjerenja (koeficijent pouzdanosti)

4) objektivnost - stupanj suglasnosti među kompetentnim stručnjacima o

    značenju rezultata, pri čemu se znanje svakog studenta uspoređuje s

    unaprijed dogovorenim standardnim znanjem (jedan od standarda je

    tzv. minimalna prolazna razina).