Općeprihvaćena, općeprimjenjiva i najbolja metoda procjene znanja ne postoji!

       Prednosti i mene pojedinog načina valja promatrati sa stajališta studenata, nastavnika, administracije i pomoćnog osoblja. Također treba razmotriti je li prelazak na procjenjivanje znanja potpomognuto računalom pedagoški opravdano ili naprosto za to postoje uvjeti.
       Prednosti procjenjivanja znanja potpomognutog računalom su višestruke, a mogu se razvrstati u pedagoške i administrativne.

   Pedagoške prednosti uporabe IT-a

•  ono omogućuje temeljitu, objektivnu, osjetljiviju provjeru znanja,
•  u test se mogu uključiti interaktivne slike, video, audio ili simulacijska pitanja,
•  nastavnici mogu u ispitna pitanja ugraditi pomoć u obliku dodatnih naputaka,
•  ocjenjivanje tijekom tečaja otkriva studentove "slabe" točke i omogućava prilagodbe plana i programa za svakog studenta,
•  mogućnost neposredne povratne informacije daje studentu podatke o njegovom, dosadašnjem učinku i time ga može osloboditi straha, pa čak i neugodan doživljaj ispitivanja pretvoriti u užitak uspjeha,
•  test se može povezati s materijalima i sustavima za učenje na webu,
•  statistička analiza samog testa (item analiza) lako se automatski provodi bez ikakvog  truda,
•  odmah dobivena item analiza omogućava revalorizaciju rezultata testa ako su se potkrala neispravna pitanja ili pitanja slabe diskriminativne moći,
•  statistička analiza rezultata tečaja se lako provodi bez potrebe dodatnog unosa podataka.

   Administrativne prednosti uporabe IT-a

•  smanjeni su troškovi provedbe testiranja, posebno pri osvježavanju ili promjenama testova, jer se ne tiskaju papirnati primjerci,
•  provjera znanja je vrlo brza, značajno štedeći vrijeme nastavnika,
•  dvostruko ocjenjivanje postaje nepotrebno,
•  isključuju se ljudske pogreške u ocjenjivanju,
•  rezultati provjere znanja se lako integriraju, administriraju, distribuiraju  i pohranjuju.